Fil-kuntest ta 'problemi ambjentali globali, in-nies jeħtieġ li jiġu mgħallma jipproteġu n-natura mit-tfulija, minħabba li ħafna diffikultajiet assoċjati mal-ambjent mhumiex aljeni għal kull persuna. Dawn jinkludu t-tniġġis tal-arja u tal-ilma, it-tisħin globali u x-xita aċiduża, l-effett serra u l-bijodiversità li qed tonqos, id-deforestazzjoni u l-problema tal-iskart solidu muniċipali, u ħafna aktar. Jekk tħares lejn l-essenza tal-problema, tista 'tirrealizza li l-biċċa l-kbira tad-diżastri ambjentali jiġru minħabba t-tort tan-nies infushom, li jfisser li huwa biss fil-poter tagħna li nwaqqfuha. Sabiex ħadd ma jinqabeż mill-problema tal-preservazzjoni tal-bijosfera, li jibda mit-tfulija bikrija, huwa meħtieġ li titnissel imħabba għan-natura u tiġi edukata kultura ekoloġika. Il-ġenituri u l-għalliema tal-kindergarten għandhom jaħdmu mat-tfal, u l-għalliema fl-iskola. Il-futur tal-pjaneta tagħna jiddependi fuq kif imexxu edukazzjoni ambjentali għat-tfal.
Metodi ta 'edukazzjoni ambjentali
L-għalliema jinfluwenzaw il-formazzjoni tal-perċezzjoni tat-tfal tar-realtà mill-perspettiva tal-kultura ambjentali u jnisslu fihom il-valuri tan-natura. Għal dan, jintużaw diversi metodi ta 'trobbija u edukazzjoni:
- il-formazzjoni tal-kuxjenza, li għaliha jitwettqu eżerċizzji, eżempji u twemmin;
- il-formazzjoni ta 'esperjenza bl-għajnuna ta' sentimenti, għarfien u introspezzjoni bħala riżultat tal-ħajja;
- inkoraġġiment u kastig fil-kors ta 'logħba ta' negozju u taħriġ.
Forom ta 'edukazzjoni ambjentali
It-trobbija ta ’personalità żviluppata b’mod komprensiv, inkluża l-edukazzjoni ekoloġika, hija parti integrali mis-sistema edukattiva. Il-kontenut tiegħu huwa assimilat permezz ta 'diversi forom ta' proċess edukattiv u ta 'taħriġ. Dan jikkontribwixxi għall-attività konjittiva tal-istudenti.
Il-mezzi u l-forom ta 'xogħol li ġejjin jintużaw għal edukazzjoni ambjentali:
- mugs;
- konversazzjonijiet;
- kompetizzjonijiet;
- laqgħat;
- eskursjonijiet;
- lekċers fl-iskejjel;
- Olimpjadi;
- sessjonijiet ta 'taħriġ.
Edukazzjoni Ambjentali tal-Ġenituri
Matul l-edukazzjoni ambjentali, huwa importanti li diversi forom u metodi jintużaw mhux biss fl-iskola u f'attivitajiet barra l-kurrikula, iżda wkoll fid-dar. Ta 'min jiftakar li huma l-ġenituri li jagħtu eżempju għal uliedhom, li jfisser li r-regoli banali (ma jarmux fit-triq, ma joqtlux annimali, ma jiġbux pjanti, iwettqu subbotniks) it-tfal jistgħu jiġu mgħallma d-dar billi jagħtuhom eżempju tajjeb ta' l-imġieba tagħhom stess. Il-kombinazzjoni ta 'diversi forom u metodi ta' edukazzjoni ambjentali tgħin biex tifforma membri kuxjenzjużi u responsabbli tas-soċjetà, li fuqhom jiddependi l-benesseri tal-pjaneta tagħna.